新昌路小学开展“三次集备六步研”课题对接课堂研究活动-青岛新昌路小学

为将学校的市级课题“基于深度学习的课程资源整合研究”与课堂教学更好的对接,依托“科研训一体化”实施策略,学校集备展示实行“三次集备六步研”的校本研究实施路径石田妮可,提升教师的研究力。卵泡破裂
5月2日,二年级语文组进行了集备展示。首先暮阳朝升,毕晓清老师执教了第四单元中识字6的课堂教学。毕老师通过创设情境,在课堂中设计了形声字拓展、捕捉韵文规律并补充、多角度介绍动物资料练习说话等课堂环节,以课程资源整合的最大化促进学生深度学习截教玄龟,取得了良好的教学效果一朵白蔷薇。本次课堂教学展示综合前两次集备的研究基王浣础门派养成日志,给予很好的呈现龙翔官道。
第一次集备
第二次集备
第三次集备
课后,全体语文教师进行了更深度的教学研究与交流。集备组长毕晓清老师向大家介绍了前两次集备的经过和每一次集备解决的问题春信公棚,老师们结合前两次参与的情况和今天的课堂呈现黄巾倚,对本节课中教师整合课程资源促进学生深度学习的课题研究落实给予了充分的肯定,同时大家认为曹煊一,从二年级的集备展示中感受到每一次集备带来的变化,“三次集备六步研”的扎实开展的确很好的提升了教师的研究力石文忠,陈咏开提高了课堂教学有效性。